martes, 12 de octubre de 2010

CONCEPTO DEL SER HUMANO


Lo que pensamos del ser humano condiciona nuestra manera de vernos, valorarnos y sentirnos, tanto a nosotros mismos como a los demás. La autoestima personal y de los demás requiere una consideración positiva del ser humano y de las posibilidades que tenemos de mejorar nuestro bienestar y el de los demás. Si uno tiene una visión negativa del ser humano es más probable que esté a disgusto consigo mismo y con los demás.
Lo que pensamos ejerce también una influencia sobre lo que hacemos. Si creemos que no somos capaces de obrar sin egoísmo, es más probable que seamos egoístas. Si estamos convencidos de que todos los demás son egoístas, la desconfianza, el miedo y las actitudes y conductas defensivas están más justificadas.
El concepto de ser humano es lo que consideramos que son o pueden ser las personas. Abarca muchos aspectos. Nosotros nos centramos en esta unidad en lo que pensamos de las motivaciones humanas, egoístas y altruistas, y de su capacidad para relacionarse con los demás. Se trata de hacer una reflexión sobre si los seres humanos somos capaces de buscar el bienestar propio y el de los demás, si incluso, podemos ayudar a los demás sin que siempre sea por propio interés. Si la respuesta es positiva es más probable que nos sintamos mejor con nosotros mismos y con los demás, que creamos en los vínculos afectivos y en la posibilidad de relaciones satisfactorias y solidarias.
Cuando hablamos del sentido de la vida nos referimos al balance positivo o negativo que hacemos del hecho de vivir, a la valoración que hacemos de la propia vida y de la de los demás. Y cuando nos referimos al mundo, lo hacemos en un sentido amplio, tomando en consideración todas las cosas que sabemos que existen, y, sobre todo, la forma en que nos sentimos en él: bien acogidos o en un ambiente hostil.
Otro concepto importante de esta unidad es el de “lugar de control” o grado en que nos sentimos capaces de influir en el curso de nuestra vida. Saberse capaz y sentirse responsable del curso de la propia vida es muy importante para tomar decisiones, esforzarse, organizarse la vida, etc. Tener un sentido fatalista, de falta de control, predestinación o dependencia es muy negativo porque nos coloca en la pasividad, la pereza y la indolencia

NORMAS


NORMAS
¿QUÉ SON?

Una norma es un criterio o una regla de conducta que debemos cumplir en las relaciones interpersonales o en las instituciones en las que nos encontramos. En todas las sociedades existen normas explícitas (por ejemplo, en el caso de un centro
educativo, serían las escritas en el reglamento del centro) y normas implícitas (por
ejemplo, en la mayoría de las culturas existe la norma de no mantener relaciones sexuales entre familiares).
Las normas son necesarias para regular la convivencia en grupo y son imprescindibles para hacer compatibles los derechos de todos. Las normas nos ayudan a lograr un equilibrio entre derechos y deberes. A veces, las personas tenemos intereses distintos: unos queremos hacer unas cosas y otros quieren hacer otras que, en ocasiones, son incluso contradictorias. Cuando estamos en grupo, debemos tener
en cuenta que lo que hacemos, o lo que nos gusta hacer, puede molestar o contrariar
a otras personas (por ejemplo, a un compañero le puede gustar mucho cantar, sin embargo, cuando está en clase, si canta, no dejará al resto de compañeros escuchar al profesor o concentrarse en la tarea que estén realizando).
Luego, las normas nos sirven para evitar conflictos

ENSEÑAR A PENSAR


Vamos a iniciar nuestra tarea desde la Tarea 1: ENSEÑAR A PENSAR
¿QUÉ ES?
Enseñar a pensar supone:
1.- Enriquecer el lenguaje fomentando el lenguaje y el ejercicio mental de razonar.
2.- Aprender de los errores.
3.- Conocer la realidad, evaluarla y abrir nuevos caminos
4.- Enseñar a pensar de forma independiente y con actitud positiva
5.- Enseñar a tomar decisiones y a resolver problemas vitales
6.- Plantearse interrogantes.
7.- Encontrar tiempos para pensar

TUTORÍA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA


Bienvenidos.
Este blog trata de servir de ayuda a la función tutorial en los centros de E. Primaria.
Antes de entrar en las diferentes actividades y tareas, vamos a explicar qué entendemos por Acción Tutorial
El modelo educativo centrado en las ayudas que es necesario proporcionar al alumnado para optimizar su proceso de desarrollo, propicia una visión del hecho educativo particularmente atenta a su función formativa y social, desde la perspectiva de que debe favorecer no sólo el desarrollo máximo de las potencialidades de cada uno de los alumnos-as, sino también ayudarle a descubrir los distintos papeles a los que tendría posibilidad de acceder en la sociedad.
La tutoría aparece en este contexto como actividad integrada en el currículum y no como algo yuxtapuesto al arbitrio o buena disposición de algunos profesores-as.
Algunas notas esenciales, pues, que debe comprender la definición de la tutoría, son:
• constituye un proceso continuo, no puntual,
• que se desarrolla de forma activa y dinámica para que facilite la construcción por parte del alumnado de su propia visión del mundo y de los demás;
• debe estar planificada sistemáticamente con una previsión a medio y largo plazo, en períodos equivalentes a las correspondientes etapas educativas;
• supone un proceso de aprendizaje;
• implica una actividad que requiere la complementariedad mediante la colaboración de todos los agentes educativos implicados: padres, y madres, profesorado, alumnos-as y a la misma institución educativa;
• el currículum escolar debe ser el marco donde se desarrollan las actividades tutoriales;
• aunque la tutoría de un grupo concreto debe ser asignada a un profesor o profesora, las actividades deben desarrollarse desde una perspectiva interdisciplinar;
• debe facilitar las actividades que propicien el que cada alumno-a conozca estrategias y se ejercite en técnicas para su propia autorientación.

Los Contenidos a los que vamos a hacer referencia son los siguientes:

1.- Enseñar a pensar
2.- Normas
3.- Concepto del ser humano
4.- Empatía
5.- Habilidades sociales
6.- Enseñar a convivir

Además, en cada uno de ellos incluiremos diferentes recursos on-line para realizar actividades o consultar información.